EIXOS E CONCEITOS DE TECNOLOGIA NA BNCC (EDUCAÇÃO BÁSICA E ENSINO MÉDIO)


05 Jul
05Jul

Este Currículo de referência – Itinerário Formativo em Tecnologia e Computação, destinado ao Ensino Médio, está organizado três eixos – cultura digital, pensamento computacional e tecnologia digital –, que se subdividem em dez conceitos associados. Cada eixo contém unidades curriculares (UC) que agrupam competências, conhecimentos, habilidades, atitudes, práticas, indicadores de avaliação e materiais de referência.

As UCs possuem indicações de práticas pedagógicas, que pressupõem um determinado nível de maturidade das escolas e dos(as) docentes para apoiar no processo de ensino e aprendizagem. A organização do currículo segue com sugestões para avaliação, materiais de referências e recursos necessários.


Eixo: Cultura Digital


A cultura digital se aproxima de outros temas, como sociedade da informação, cybercultura, revolução digital e era digital. Nesse contexto, compreende as relações humanas fortemente mediadas por tecnologias e comunicações digitais. 

Trabalha ainda o letramento digital, que requer identificar e problematizar as informações recebidas, conhecendo e usando os diferentes tipos de mídias, tanto para identificar como para transformar as diferentes situações vividas no cotidiano e o seu contexto.

Seus conceitos principais são:

  • Letramento digital
  • Cidadania digital
  • Tecnologia e Sociedade

Unidade Curriculares


As unidades curriculares (UC) são o elemento principal do currículo, pois agrupam, a partir de uma competência, conhecimentos, habilidades e atitudes. 

Cada unidade curricular apresenta uma competência, que se desdobra em habilidades que indicam o que precisa ser desenvolvido pela turma de estudantes e, portanto, orientam a atuação dos/das docentes. 

Essenciais


O eixo Cultura Digital é composto por 06 UC essenciais, totalizando 280h. 

Eletivas


O eixo Cultura Digital é composto por 04 UC eletivas, totalizando 200h. 

Eixo: Tecnologia Digital


O termo Tecnologia digital é amplo, mas, no escopo deste currículo representa o conjunto de conhecimentos relacionados ao funcionamento dos computadores e suas tecnologias, em especial as redes e a internet.

A área de computação tradicionalmente aborda muitos dos conceitos compreendidos aqui como tecnologia digital, o que inclui hardware, software, internet, sistemas operacionais, bancos de dados etc.Os conceitos principais deste eixo são:

  • Representação de dados
  • Hardware e software
  • Comunicação e redes

Unidade Curriculares


As unidades curriculares (UC) constituem o elemento principal do currículo, pois agrupam, a partir de uma competência, conhecimentos, habilidades e atitudes.

Cada unidade curricular apresenta uma competência, que se desdobra em habilidades que indicam o que precisa ser desenvolvido pela turma de estudantes e, portanto, orientam a atuação dos/das docentes. 

Essenciais


O eixo Tecnologia Digital é composto por 06 UC essenciais, totalizando 280h.Eletivas


O eixo Tecnologia Digital é composto por 04 UC eletivas, totalizando 160h. 

Eixo: Pensamento Computacional


O termo Pensamento computacional compreende sistematizar, representar, analisar e resolver problemas por meio de conhecimentos e práticas de computação.Tem sido considerado como um dos pilares fundamentais do intelecto humano ao lado de leitura, escrita e aritmética, uma vez que, como estes, servem para descrever, explicar e modelar o universo e seus processos complexos.Os conceitos principais deste eixo são:

  • Abstração
  • Algoritmos
  • Decomposição
  • Reconhecimento de padrões

Unidade Curriculares


As unidades curriculares (UC) constituem o elemento principal do currículo, pois agrupam, a partir de uma competência, conhecimentos, habilidades e atitudes.

Cada unidade curricular apresenta uma competência, que se desdobra em habilidades que indicam o que precisa ser desenvolvido pela turma de estudantes e, portanto, orientam a atuação dos/das docentes. 

Eletivas


O eixo Pensamento Computacional é composto por 04 UC eletivas, totalizando 240h. 




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